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2.2DigComp 2.2178 ore di studioEduDigCompEdu164 ore di studioTutto il catalogo dell'AcademyCinque video-lezioni da circa mezz’ora con il materiale di studio, per i docenti e i supplenti di ogni grado: regole condivise dal primo giorno, come si apre, si conduce e si chiude un’ora, prevenire e gestire il disturbo, conflitti e alunno difficile, clima, motivazione e momenti critici.
Circa mezz'ora con voce, sottotitoli, capitoli e trascrizione da leggere quando vuoi.
Diviso in parti brevi, con tabelle, esempi e le fonti ufficiali.
40 per lezione: ogni risposta ha la sua spiegazione, anche quando sbagli.
Flashcard e glossario per fissare i punti chiave e le parole della scuola.
Cosa impari, lezione per lezione.
Regole e procedure condivise dal primo giorno; aprire, condurre e chiudere un’ora di lezione.
Come scegliere, scrivere e insegnare regole e procedure di classe, e come riprendere quelle già avviate quando arrivi da supplente. Conseguenze decise prima, coerenza e differenze tra infanzia, primaria e secondaria, con la guida IES del 2008 e le fonti italiane.
Le routine che tengono la classe dal primo minuto all'ultimo: il saluto alla porta, l'attività d'ingresso, il segnale per partire, le occasioni di risposta e il tempo di attesa, i banchi secondo il lavoro. E poi i passaggi, le interruzioni, la chiusura in ordine e l'ora da supplente in una classe sconosciuta.
Prevenire e gestire il disturbo; i conflitti tra alunni e l’alunno difficile, senza perdere il gruppo.
Come prevenire il disturbo in classe con passaggi preparati, pre-correzione, supervisione attiva e lode specifica, secondo la guida IES del 2008 sulla scuola primaria e gli studi sul tema. E come intervenire quando arriva: una scala di gesti dal più lieve, niente braccio di ferro, il gioco a squadre nella primaria, l'osservazione del disturbo che si ripete.
Come fermare un conflitto tra alunni, mediare e riparare, capire l'alunno difficile senza etichettarlo e reggere una crisi in aula. E il dopo: il rientro, la riparazione e il gruppo che riparte.
Relazioni, motivazione e riscontro; cambi d’ora, rientri, prime e ultime ore e gli altri momenti critici.
Come nasce il clima della classe e come si motiva, con i tre bisogni di competenza, autonomia e relazione, il sostegno all'autonomia e ciò su cui la ricerca sui premi e sulla lode concorda. E come si gestiscono il cambio d'ora, i rientri, la prima e l'ultima ora e l'ora in una classe sconosciuta, fino al piano di mestiere che chiude il corso.
Chi insegna in qualunque grado, e soprattutto chi entra da supplente in classi che non conosce.
Circa due ore e mezza di video e altrettante di studio e di pratica. Vai al tuo ritmo, dal computer o dal telefono.
Sì, è gratuito per chi ha un account ScuolaGo: basta entrare con l’account del sito. Se non ce l’hai, lo crei in un minuto con la tua email.
No. Gestire la classe è un corso di ScuolaGo: non è collegato al Ministero dell’istruzione e del merito e non dà punteggi in graduatoria. Le tecniche vengono da ricerche pubblicate su riviste scientifiche e da guide istituzionali, citate con la fonte in ogni lezione.
Sì: il corso è per i docenti dell’infanzia, della primaria e della secondaria di primo e di secondo grado, e soprattutto per i supplenti, che entrano spesso in classi che non conoscono. Dove una tecnica si adatta da un grado all’altro, la lezione lo dice.
No: è un corso di mestiere, sul lavoro in classe. Per assenze, ferie e permessi dei supplenti trovi le guide del sito, per esempio assenze, ferie, permessi e malattia dei supplenti docenti.
Cinque lezioni da seguire al tuo ritmo, dal computer o dal telefono.
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