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2.2DigComp 2.2178 ore di studioEduDigCompEdu164 ore di studioTutto il catalogo dell'AcademyDodici video-lezioni da circa mezz’ora con il materiale di studio, per i docenti di ogni grado: dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia, dalla segnalazione alla diagnosi, la certificazione, il PDP con strumenti compensativi e misure dispensative, leggere, studiare, scrivere, matematica e lingue straniere in classe, verifiche, esami di Stato e prove nazionali, famiglia, continuità e orientamento.
Circa mezz'ora con voce, sottotitoli, capitoli e trascrizione da leggere quando vuoi.
Diviso in parti brevi, con tabelle, esempi e le fonti ufficiali.
40 per lezione: ogni risposta ha la sua spiegazione, anche quando sbagli.
Flashcard e glossario per fissare i punti chiave e le parole della scuola.
Cosa impari, lezione per lezione.
Dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia; dalla segnalazione della scuola alla diagnosi; come si legge una certificazione.
Come si riconoscono in classe dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia, dall'infanzia alle superiori, e perché in italiano la dislessia si vede soprattutto nella lentezza. Che cosa i disturbi specifici non sono, perché stanno spesso insieme e non passano, quanti sono in Italia e qual è il ruolo del docente.
Che cosa fa la scuola prima della diagnosi di un disturbo specifico dell'apprendimento: i segnali da osservare grado per grado, l'osservazione con metodo, il potenziamento mirato e il colloquio con la famiglia, senza mai nominare un disturbo. I tempi della diagnosi, il 31 marzo e i sei mesi detti con le parole delle norme.
Come si legge una certificazione di DSA secondo l'accordo Stato-Regioni del 2012: chi la rilascia, codice F81 e dicitura, risultati delle prove, profilo con aree di forza e di debolezza. Come si traduce ogni voce in scelte di classe e quando si aggiorna il profilo, dall'infanzia alle superiori.
Come si scrive il PDP; strumenti compensativi; misure dispensative.
Come si scrive il piano didattico personalizzato di un alunno con DSA certificato, voce per voce e disciplina per disciplina, partendo dalla certificazione e con frasi verificabili. Gli obiettivi della classe, il piano che si usa e si ritocca con i fatti, gli errori tipici, il confronto con famiglia e studente prima della firma.
Come si sceglie, si prova e si insegna uno strumento compensativo per leggere, scrivere e calcolare, con i suoi limiti e grado per grado. Che cosa dice la ricerca, quando lo strumento cambia ciò che si valuta e come evitare lo stigma con una didattica per tutta la classe.
Come si decide se una prestazione è essenziale per l'obiettivo di una disciplina, e che cosa si mette al posto quando la si toglie a un alunno con DSA: studio a memoria, copiatura, appunti, lettura ad alta voce, dettato. Più tempo o meno quesiti, dispense troppo larghe da rivedere, e come parlarne con i compagni, grado per grado.
Leggere e studiare; scrivere; matematica; lingue straniere.
Come legge, capisce e ricorda un testo di studio un alunno con DSA: decifrare e capire tenuti separati, testi da ascoltare, chi legge in classe, un capitolo in tre tempi, schemi costruiti dall'alunno. Ripasso senza rileggere, carico di studio misurato in tempo e studio autonomo alle superiori, grado per grado.
Che cosa fare in classe con un alunno con disgrafia o disortografia: guardare gli errori per famiglie, correggere poco e bene, insegnare la scrittura a mano, la scaletta, la tastiera, la dettatura e il correttore. Come si valuta un testo con errori tenendo separati contenuto e forma, dall'infanzia alle superiori.
Come insegnare matematica a un alunno con discalculia, dall'infanzia alle superiori: profili diversi, senso del numero, fatti numerici e tabelline, analisi dell'errore, problemi, formule e grafici. Calcolatrice e tavola pitagorica come supporto insegnato, ansia per la matematica e che cosa si valuta: il ragionamento, con gli obiettivi della classe.
Perché l'inglese pesa di più per chi ha un DSA e come si insegna una lingua straniera partendo dall'orale, con poco lessico frequente, testi ascoltati e strumenti insegnati. Come si costruisce una prova scritta compatibile con gli stessi obiettivi della classe, dalla primaria alle superiori.
Verifiche, interrogazioni, esami di Stato e prove nazionali; famiglia, continuità tra gradi e orientamento.
Come costruire verifiche e interrogazioni giuste per gli alunni con DSA: prova leggibile, consegne chiare, tipi di domanda adatti, tempi e quantità, contenuto e forma valutati separatamente. Che cosa prevedono le regole all'esame del primo ciclo, all'esame di maturità e alle prove INVALSI, e come preparare l'alunno.
Come lavorare con la famiglia di un alunno con DSA, dagli incontri regolari ai compiti a casa, e come aiutare lo studente a conoscere il proprio DSA e a chiedere ciò che gli serve. Che cosa succede al PDP quando si cambia scuola, come si sceglie la scuola superiore e quali regole valgono all'università.
Chi insegna dall’infanzia alle superiori e ha in classe, o avrà, alunni con disturbi specifici dell’apprendimento.
Circa 20 ore di studio, tra sei ore di video, sei di materiale e il resto tra domande, ripasso e prova finale. Vai al tuo ritmo, dal computer o dal telefono.
Il corso è incluso nell’abbonamento Pro Annuale di ScuolaGo: entra con l’email del tuo abbonamento. Se non ce l’hai, lo trovi nella pagina degli abbonamenti.
No. DSA in classe è un corso di ScuolaGo: non è collegato al Ministero dell’istruzione e del merito e non dà punteggi in graduatoria. Le regole vengono dalla legge 170 del 2010, dalle Linee guida del 2011 e dalle norme sulla valutazione e sugli esami; le pratiche da ricerche pubblicate su riviste scientifiche, citate con la fonte in ogni lezione.
Sì: il corso è per i docenti dell’infanzia, della primaria e della secondaria di primo e di secondo grado. Ogni lezione mostra come cambia la pratica da un grado all’altro.
No: è un corso di pratica d’aula. La diagnosi e i trattamenti spettano ai servizi sanitari, con la famiglia. Il corso insegna che cosa fa la scuola: osservare, avvisare la famiglia, scrivere il PDP, insegnare e valutare in modo coerente con il piano.
Dodici lezioni da seguire al tuo ritmo, dal computer o dal telefono.
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